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13、简述人格发展阶段理论的教育意义

左书僮来自:贵州省 纽约州 纽约大学 时间:2020-05-12 21:51:18 坐标: 249500°

精选的13、简述人格发展阶段理论的教育意义

埃里克森人格发展理论认为,

儿童人格的发展是一个逐渐形成的

过程,

必须经历八个顺序不变的阶段,

埃里克森的发展理论指明了每

个发展阶段的任务,并给出了解决危机、完成任务的具体教育方法,

有助于教师理解不同发展阶段的儿童所面临的冲突类型,

从而采取相

应的措施,因势利导,对症下药。

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