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未成年打赏主播案例

Carolina来自:甘肃省 兰州市 榆中县  坐标: 165248° 时间:2020-05-19 18:26:55

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青少年学生是祖国的未来、民族的希望,他们正处在人生打基础的阶段,思想道德教育尤为重要,学校作为思想道德教育的主阵地,有必要、更有责任使他们树立正确的人生观价值观和世界观,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人,将来更好的为国服务。

我校结合校情,摸索出一些有效的加强和改进未成年人思想道德建设的方法和措施。

一、更新育人观念,育人先正师。

欲教学生,先正师德。

教师是未成年人思想道德建设的组织者、引领者和实施者,教师的道德观念、育人水平以及他们本身所掌握的育人方法,将直接影响到未成年人思想道德建设工作的开展及其成败,因此,我校首先广泛开展了“正人先正己、育人先育师”活动。

学校每学期都要组织一次师德演讲,把教师中的先进典型和他们的感人事迹宣传到全体教师中去,让老师们学习、借鉴,让学生感知教师崇高师德,潜移默化地教育引导学生言行,锤练品质,陶冶情操。

其次,《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》颁布实施后,学校加大了德育工作领导力度,认真组织全体教师全文学习了《纲要》、《意见》,开展了讨论,制定我校的实施方案。

组织教师学习研讨了《未成年保护法》、《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、新颁《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等相关材料。

通过这些活动的开展,全校教师对学生思想教育的观念进一步更新,方法不断改进、措施更加得力,效果更加明显,一批执教有方,育人有术的德育工作队伍正在逐步形成与壮大。

二、在课堂教学中积极渗透德育教育。

学校是以课堂教学为主的班级授课制,要想使学生的思想道德建设工作落到实处,就必须将德育教育渗透到各科教学中去,我们的做法有两点:一是制定并落实了课堂教学德育教育目标责任制,要求每位教师在教学中都要向学生进行相应的做人、做事方面的引导,把教师执教过程中的德育渗透情况作为推荐优质课、评价教学能力、评选优秀教师的重要内容;二是积极开展寓德育教育到各科教学中的研讨,根据学生年龄特点和学科特色,每个教研组都要定期对教材中的德育因素进行讨论,每周二的业务学习时间,由学校进行统一指导,对教师在德育工作中的困惑和难题予以指导解决。

每月的班主任例会汇报各班级上一月的德育工作情况,总结经验,找出问题,布置下一月的工作。

三、精心组织各种形式的实践活动。

学校以素质教育为切入点,积极通过听、写、看、讲等多种方式对学生进行传统教育、诚信教育和学习新守则活动,积极创设条件,引导学生在“动手做”中进行创新实践,推进未成年人思想道德建设工作再上台阶。

一是在听、写、看、讲中进行传统教育。

听:组织学生听传统故事。

学校先后以故事会的形式讲革命故事。

看:组织学生看《闪闪红星》、《小兵张嘎》等爱国主义教育影片,并指导学生写观后感。

写:组织学生进行“爱祖国、爱家乡”征文比赛。

讲:注重抓好每周一的升国旗仪式和国旗下讲话。

开展“雷锋在身边”,“少先队志愿者”行动,以弘扬雷锋精神,传承民族美德。

二是在“行”中开展诚信教育。

学校注重在诚信教育上下功夫。

以“不说谎话”为突破口,对学生进行诚实守信教育,先后开展了“诚实守信”主题班、队会10余节,指导学生撰写“诚信”征文100余篇。

同时,开展了“无考试作弊、无作业抄袭”活动,考试不作弊,作业不抄袭已深入学生心中。

通过这些灵活多样的诚信教育活动的实施,诚信氛围已经形成,诚实守信的风尚逐渐深入学生心中。

三是在“学、背、做”中开展讲守则活动。

多年来,学校一直把《小学生守则》学、背、做活动作为学生教育的重要内容来抓,特别是新《守则》颁布以来,学校在组织教师学习的基础上,组织学生开展了“学、背、做”活动,将新守则内容张贴于每个教室,要求学生处处以《守则》规范自己的言行,并结合《守则》内容和学生实际,开展了学生规范知识竞赛,引导学生参与积极、健康、有益的课外活动,促进学生身心健康发展。

四、高度重视校园环境和校园文化建设

认识环境育人的重要性,抓好校园的绿化、美化、净化工作。

让标语引导、挂像感召、图片影响、墙壁说话,营造浓厚的文化氛围,让校园处处体现育人的功能。

充分发挥少先队的战斗堡垒作用,办好“红领巾广播站”,通过播出爱国主义、诚信守法、勤俭节约、勤奋好学等方面材料,对学生进行好理论方面的思想道德教育。

同时,广泛开展读优秀书刊,看优秀电影、电视,唱优秀歌曲,做优秀小公民活动,让学生在健康向上的文化氛围中形成良好的道德品质。

五、注重对特殊学生的教育。

作为一所学校,学生的状况各不相同,特别是有些特殊学生,我们采取了不同的思想教育措施:一是对品行较差学生采取集中教育、个别谈话、真情感动等办法进行帮教。

使得这部分学生在思想道德教育方面吃上了“小灶”,进步较大。

二是对“学困生”采取了多作鼓励、单独辅导、区别作业的方法,降低学习难度,减轻了学习压力,使他们在学习上找到了自信心。

三是对单亲生、孤儿学生,采取多给机会、消除阴影、爱心帮助、心理矫正、申请课本、杂费减免等方法,使他们感受到班级和学校温暖,防止了他们自暴自弃,帮助他们形成健全的人格和健康的品行。

六、家庭、学校、社会通力配合,齐抓共管。

未年人思想道德建设是一个系统工程,我们深知,要做好这项工作,需要社会各方面的理解、支持和参与。

为争取主动,不辱“学校是未成年人思想道德建设的主阵地”这一使命,我们主动争取了家庭、社会以及各职能部门的支持与配合。

一是与家长配合,广泛宣传学生思想道德建设的重要性。

学校先后给家长印发学习材料1000余份,每学期召开专题家长会,学校领导对家长就《思想教育、人人有则》、《孩子品行教育的方法》、《家庭教育知识讲座》等专题进行了报告、培训和辅导,家长们对此较为满意。

二是与职能部门配合,推进未成年人思想教育社会化。

学校每年都要邀请配备的法制校长做法制报告2次,与交警部门配合,为孩子们讲授交通安全常识。

这样,使学生逐渐知法、懂法、守法。

我们在未成年人思想道德建设方面做了一些尝试和探索,取得了一些成绩和经验,今后我们将进一步拓宽学生德育教育的内容和形式,勇于创新,全面推进,努力把我校未成年人思想道德建设工作做的更好,取得更大实效,工作再上新台

什么是未成年人思想道德教育

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、哈吉奥格雷,男,33岁,某外国国籍,飞机副驾驶员。

奥格雷与机组人员一道执行该外国境内内航班飞行任务„„ 请分析:对奥格雷的劫什么行为能否适用我国刑法予以处理?为什么?

答:对奥格雷的劫机行为可以适用我国的刑法予以处理;因为根据我国刑法典第六条规定“凡在中华人民共和国领域犯罪的,除法律有 5 特别规定的以外,都适用本法。”中华人民共和国领域内,具体包括领陆、领水、领空,我国刑法典第六条第三款规定:“犯罪行为或者结果有一项发生在中华人民共和国领域内的,就认为是在中华人民共和国领域内犯罪。”奥格雷的劫机行为发生在我国的领空,犯罪结果发生在我国的领土上,所以我国具有管辖权,对他的劫机行为可以适用我国的刑法予以处理。

2、陈X文,男20岁,书店职工。

金X七,男,20岁,书店职工。

一天傍晚,陈某、金某、结识了本镇的未婚女青年罗某„„

请分析:陈X文、金X七的行为属于什么性质,是否构成犯罪?为什么? 答:被告人陈×文、金×七的行为属于不道德行为,不构成犯罪。

因为构成犯罪必须具备三个基本特征,一是具有相当严重的社会危害性;二是具有刑事违法性;三是应受刑罚惩罚性。

陈×文、金×七与方×、罗×之间的行为是在双方自愿的情况下发生的,且四人均已年满 18 周岁的未婚青年,他们的行为不具有相当严重的社会危害性,也不为刑法所禁止,因此陈×文、金×七的行为只属于不道德行为,不构成犯罪。

3、王某,男20岁,农民。

王某与被害人陈某(13岁)系邻居,平素关系甚好。

一日,王某与其弟去河边洗澡„„ 请分析:王XX的行为与陈XX的死亡之间是否存在因果关系?王XX的行为是否构成犯罪?为什么? 答:王××的行为与陈的死亡之间存在因果关系,王××的行为已构成犯罪。

(二)王××带领未满 14 周岁的未成年人陈××去河里游泳,他就有保护陈××生命安全和健康的义务,但是王××并没有尽到自己的义务,将陈××带到深水处后没有在旁边保护,而是自行回到岸边洗澡,洗完澡后又没有将陈××带回,最后导致陈××在深水中体力消耗过大,又无人帮助而溺水死亡。

因此,王××的这种不作为行为与陈××的死亡之间存在着因果关系,由于王××的这种不作为的行为导致了严重危害社会的后果,具有严重社会危害性,并为刑法所禁止的,因而王××的行为已构成犯罪。

案例分析题及答案

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