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未成年打赏主播200万

神音来自:美国 艾奥瓦州.Iowa 格雷斯兰学院(Graceland University)  坐标: 165245° 时间:2020-05-19 18:26:55

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精选的什么是未成年人思想道德教育 未成年思想道德教育的建议

青少年学生是祖国的未来、民族的希望,他们正处在人生打基础的阶段,思想道德教育尤为重要,学校作为思想道德教育的主阵地,有必要、更有责任使他们树立正确的人生观价值观和世界观,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人,将来更好的为国服务。

我校结合校情,摸索出一些有效的加强和改进未成年人思想道德建设的方法和措施。

一、更新育人观念,育人先正师。

欲教学生,先正师德。

教师是未成年人思想道德建设的组织者、引领者和实施者,教师的道德观念、育人水平以及他们本身所掌握的育人方法,将直接影响到未成年人思想道德建设工作的开展及其成败,因此,我校首先广泛开展了“正人先正己、育人先育师”活动。

学校每学期都要组织一次师德演讲,把教师中的先进典型和他们的感人事迹宣传到全体教师中去,让老师们学习、借鉴,让学生感知教师崇高师德,潜移默化地教育引导学生言行,锤练品质,陶冶情操。

其次,《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》颁布实施后,学校加大了德育工作领导力度,认真组织全体教师全文学习了《纲要》、《意见》,开展了讨论,制定我校的实施方案。

组织教师学习研讨了《未成年保护法》、《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、新颁《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等相关材料。

通过这些活动的开展,全校教师对学生思想教育的观念进一步更新,方法不断改进、措施更加得力,效果更加明显,一批执教有方,育人有术的德育工作队伍正在逐步形成与壮大。

二、在课堂教学中积极渗透德育教育。

学校是以课堂教学为主的班级授课制,要想使学生的思想道德建设工作落到实处,就必须将德育教育渗透到各科教学中去,我们的做法有两点:一是制定并落实了课堂教学德育教育目标责任制,要求每位教师在教学中都要向学生进行相应的做人、做事方面的引导,把教师执教过程中的德育渗透情况作为推荐优质课、评价教学能力、评选优秀教师的重要内容;二是积极开展寓德育教育到各科教学中的研讨,根据学生年龄特点和学科特色,每个教研组都要定期对教材中的德育因素进行讨论,每周二的业务学习时间,由学校进行统一指导,对教师在德育工作中的困惑和难题予以指导解决。

每月的班主任例会汇报各班级上一月的德育工作情况,总结经验,找出问题,布置下一月的工作。

三、精心组织各种形式的实践活动。

学校以素质教育为切入点,积极通过听、写、看、讲等多种方式对学生进行传统教育、诚信教育和学习新守则活动,积极创设条件,引导学生在“动手做”中进行创新实践,推进未成年人思想道德建设工作再上台阶。

一是在听、写、看、讲中进行传统教育。

听:组织学生听传统故事。

学校先后以故事会的形式讲革命故事。

看:组织学生看《闪闪红星》、《小兵张嘎》等爱国主义教育影片,并指导学生写观后感。

写:组织学生进行“爱祖国、爱家乡”征文比赛。

讲:注重抓好每周一的升国旗仪式和国旗下讲话。

开展“雷锋在身边”,“少先队志愿者”行动,以弘扬雷锋精神,传承民族美德。

二是在“行”中开展诚信教育。

学校注重在诚信教育上下功夫。

以“不说谎话”为突破口,对学生进行诚实守信教育,先后开展了“诚实守信”主题班、队会10余节,指导学生撰写“诚信”征文100余篇。

同时,开展了“无考试作弊、无作业抄袭”活动,考试不作弊,作业不抄袭已深入学生心中。

通过这些灵活多样的诚信教育活动的实施,诚信氛围已经形成,诚实守信的风尚逐渐深入学生心中。

三是在“学、背、做”中开展讲守则活动。

多年来,学校一直把《小学生守则》学、背、做活动作为学生教育的重要内容来抓,特别是新《守则》颁布以来,学校在组织教师学习的基础上,组织学生开展了“学、背、做”活动,将新守则内容张贴于每个教室,要求学生处处以《守则》规范自己的言行,并结合《守则》内容和学生实际,开展了学生规范知识竞赛,引导学生参与积极、健康、有益的课外活动,促进学生身心健康发展。

四、高度重视校园环境和校园文化建设

认识环境育人的重要性,抓好校园的绿化、美化、净化工作。

让标语引导、挂像感召、图片影响、墙壁说话,营造浓厚的文化氛围,让校园处处体现育人的功能。

充分发挥少先队的战斗堡垒作用,办好“红领巾广播站”,通过播出爱国主义、诚信守法、勤俭节约、勤奋好学等方面材料,对学生进行好理论方面的思想道德教育。

同时,广泛开展读优秀书刊,看优秀电影、电视,唱优秀歌曲,做优秀小公民活动,让学生在健康向上的文化氛围中形成良好的道德品质。

五、注重对特殊学生的教育。

作为一所学校,学生的状况各不相同,特别是有些特殊学生,我们采取了不同的思想教育措施:一是对品行较差学生采取集中教育、个别谈话、真情感动等办法进行帮教。

使得这部分学生在思想道德教育方面吃上了“小灶”,进步较大。

二是对“学困生”采取了多作鼓励、单独辅导、区别作业的方法,降低学习难度,减轻了学习压力,使他们在学习上找到了自信心。

三是对单亲生、孤儿学生,采取多给机会、消除阴影、爱心帮助、心理矫正、申请课本、杂费减免等方法,使他们感受到班级和学校温暖,防止了他们自暴自弃,帮助他们形成健全的人格和健康的品行。

六、家庭、学校、社会通力配合,齐抓共管。

未年人思想道德建设是一个系统工程,我们深知,要做好这项工作,需要社会各方面的理解、支持和参与。

为争取主动,不辱“学校是未成年人思想道德建设的主阵地”这一使命,我们主动争取了家庭、社会以及各职能部门的支持与配合。

一是与家长配合,广泛宣传学生思想道德建设的重要性。

学校先后给家长印发学习材料1000余份,每学期召开专题家长会,学校领导对家长就《思想教育、人人有则》、《孩子品行教育的方法》、《家庭教育知识讲座》等专题进行了报告、培训和辅导,家长们对此较为满意。

二是与职能部门配合,推进未成年人思想教育社会化。

学校每年都要邀请配备的法制校长做法制报告2次,与交警部门配合,为孩子们讲授交通安全常识。

这样,使学生逐渐知法、懂法、守法。

我们在未成年人思想道德建设方面做了一些尝试和探索,取得了一些成绩和经验,今后我们将进一步拓宽学生德育教育的内容和形式,勇于创新,全面推进,努力把我校未成年人思想道德建设工作做的更好,取得更大实效,工作再上新台

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图为:给主播的打赏记录。

元旦小假期结束后,2 日一早,市民梁先生准备打货款时,意外发现自己的一卡通内,一下子少了几万元。梁先生迅速查询消费记录发现,在 2017 年 12 月 31 日和今年 1 月 1 日两天内,他绑定在支付宝上的一卡通,先后 30 余次向北京快手科技有限公司打款,总计 5.8 万余元。梁先生突然意识到,这些钱应该是被女儿小梅(化名)背着,偷偷打赏给快手平台主播了!

9 岁女生两天时间给主播打赏 5.8 万余元

梁先生告诉记者,小梅今年 9 岁,上小学五年级。以前,小梅也看过类似主播的节目,并给主播打过赏,但小梅自己的手机内存的钱很少,所以,打赏的金额也非常小。在元旦 3 天假期的第二天,小梅向他要手机要玩游戏,他就给了。小梅是进了快手平台,看一个女主播玩彩泥。除了日常吃饭,小梅看这个主播玩彩泥,整整看了两天。直到 2 日一上班,他发现一卡通内金额大幅减少,他仔细一核对,竟然少了 5.8 万余元,这才意识到问题的严重性。" 我的一卡通有交易往来时,都会有提醒,我再一查发现,其实这些确实发送过,只不过被全部删除了。"

等小梅当日回到家,梁先生向小梅仔细询问了事情的经过,才终于明白发生了什么事。记者在小梅自己写的事情经过中看到,小梅在进入主播平台后,主播曾表示,进入榜单前十位可以送礼物,她就用自己在其他主播平台里抢到的快币,购买了一个棒棒糖打赏给了主播,很快,她就到了榜单排名的第八位。接着,主播称,榜前三位才有礼物,她看快币快不够了,就绑定了父亲的一卡通号买快币给主播打赏,同时,主播还不断劝说她,让她继续打赏,冲击榜单第一名。小梅称,事实上,她自己并没意识到购买快币打赏会花多少钱,一直以为自己只花了十块或二十块。后来,她担心父亲发现生气,才将赠送礼物等记录全部删除。

网络图片

如证实用户为无行为能力人且无管下将返还消费

对此,梁先生气愤地表示,在女儿与主播的联系过程中,女儿曾表示这部手机是父亲的,不是她的,并且在主播向女儿索要地址,要给女儿寄礼物时,女儿也曾表示,写的地址是父亲的。" 主播明明知道,其聊天的对象是孩子,还一味地诱导孩子给自己打赏,这种行为太过分了。" 随后,他联系到了北京快手科技有限公司,对方虽然表示会调查情况,可直到现在,他也没得到明确答复。

梁先生说,事后,他仔细核查了女儿购买快币打赏的记录,在 5.8 万余元中,绝大多数的费用,都是打赏给了那位玩彩泥的主播。采访中,梁先生也表示,发生这样的事,他除了觉得快手疏于对主播管理不满外,作为,他没有对女儿进行有效的管,也是他需要反思的地方。

近日,记者联系到北京快手科技有限公司公关部相关负责人。该负责人表示,公司已经和梁先生取得了联系,并且此事已经进入了处理流程。经过初步回查,相关用户充值金额与梁先生报称的信息还有出入,目前他们正在进一步核实中。如果能证实该用户的消费是无行为能力人,在无管状态下进行的,平台将返还相关消费,返还流程于消费行为定性明确后正式开始。对于主播是否有诱导打赏行为,以及平台日后如何管,该负责人表示,快手会和各界一起努力,采取一切必要的管理措施,保护用户合法权益。

微调查

记者经梳理发现,目前的管主要集中在内容审核,而关于网络直播的打赏机制,似乎并没有明确规定。相关人士表示,国家新闻出版广电总局对于网络直播,在内容和安全播出等方面都有具体的规范和要求,但直播打赏尚未涉及。

某律师事务所的一位律师表示,网络直播平台设置打赏功能本身无可厚非,但应避免诱导性打赏的行为。对于未成年人因网络直播巨额打赏引发的纠纷,因为未成年人并不具备完全民事行为能力,当打赏金额与其行为能力不匹配或盗用护人财产进行打赏时,护人可向受益方要求返还。扼制直播打赏乱象需要从以下几个方面入手。首先,相关部门应加强事前、事中、事后管。如,控制打赏资质、设置打赏限制、明确退回机制等。其次,制定并完善相关法规,并对主播诱导打赏的行为进行惩处,做到有法可依。最后,未成年人心智不成熟,在网络直播中往往容易迷失自我,要构建家庭教育、学校教育和社会教育三位一体的教育体系,提升未成年人的自我防范意识。

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